Урок самопознания 9 класс

Цель:расширение представлений учащихся о цели и смысле

жизни, призвании. 

Задачи:

развивать  стремление ставить цели и

осуществлять задуманное, умение радоваться достигнутому; помочь учащимся

осмыслить пути достижения мечты и воплощение ее в реальность; осмысление

понятия «счастье». Воспитать

целеустремленность и настойчивость в достижении мечты.

Ресурсы:Метод

пособие, учебник, музыка для минуты настроя на  урок, текст притчи, текст  песни «Мечта» и музыка, видеоролик

Ход урока:

1.    

Орг.момент.

Позитивный настрой.

I.МИНУТКА ТИШИНЫ.(2 мин)

Закрываем

глаза, предлагаю всем сесть удобнеее, расслабиться.

Под музыку

учитель тихим мелодичным голосом говорит текст «Свет»

Проверка домашнего задания.Вы должны

были написать письмо самому себе, откровенно поведать в нем то, что вас

волнует, что занимает ваши мысли и влияет на слова и поведение. Что бы вы

хотели изменить в своем характере, образе жизни, на какие трудные вопросы

хотели бы найти ответы.

Анализ хода урока

2.    

Позитивное высказывание (цитата)(7 мин)

«В жизни следует ставить перед собой две цели.

Первая цель – осуществление того, к чему вы стремитесь. Вторая цель- умение

радоваться достигнутому. Только самые мудрые представители человечества

способны к достижению второй цели»Логан Пирсалл Смит

1 этап:  учитель читает цитату.

2 этап: все вместе повторяют

З этап : Учитель задаёт вопрос.

1.О чем говорится в этой цитате?

2.Легко ли достигнуть своей цели?

3. Как вы понимаете смысл «Только самые мудрые

представители человечества способны к достижению второй цели»?

4.Все ли умеют радоваться достигнутой цели?

1. Рассказывание притчи
2. (беседа). (10мин)

Притча:

Когда Гильберту Каплану было всего 25 лет, он открыл

свой первый журнал. Он был человеком очень упорным и целеустремлённым, он

отдавался работе полностью. Поэтому не удивительно, что за пятнадцать лет

работы его журнал стал одним из самых ведущих изданий и выходил огромным

тиражом. Но для того, чтобы достичь такого успеха Каплану приходилось

работать круглыми сутками.

Но вдруг в возрасте 40 лет Гильберт Каплан продаёт

свой успешный бизнес.

Что же случилось?

Всё дело в том, что однажды он услышал Вторую

симфонию Малера. Музыка просто восхитила его! Мелодия тронула его душу.

Казалось, в нём проснулись чувства, которые до этого очень долго спали, и он

даже не догадывался о их существовании.

Кроме того, он решил, что Вторая симфония Малера

должна быть сыграна немного по другому. Ему казалось, что это произведение на

самом деле ещё великолепнее! То, что он слышал по его мнению было не достойно

имени великого Малера.

Поэтому Гильберт Каплан продал своё предприятие и

решил стать дирижером. Все эксперты были уверены, что это глупая затея. В

таком возрасте начать карьеру дирижёра без каких-либо знаний и навыков

невозможно. Знакомые просто посмеивались над нелепой затеей Каплана и

называли это чудачеством. Ведь до этого Каплан никогда не дирижировал, не

играл ни на каком музыкальном инструменте, не знал ни одной ноты.

Но не смотря ни на что, Каплан не потерял настрой.

Напротив, его цель стала ещё заманчивее. Ему хотелось доказать всем, что он

сможет стать дирижёром. Он поднял для себя планку ещё выше: он решил, что

сыграет Малера так, как никто ещё не играл это произведение до него.

И он стал много трудиться. Он учился у лучших

дирижёров мира, он постоянно работал над своей мечтой. И уже через два года

она осуществилась!

В 1996 году Гильберт Каплан сыграл самый успешный

классический альбом в Соединённых Штатах. В том же году он, как известный

дирижёр, открыл фестиваль в Зальцбурге.

 Вопросы

для обсуждения:

1.     В

чем смысл притчи? 

2. Каждому ли человеку нужна мечта? 

3.Для чего человеку нужна мечта?

Если

у человека есть мечта, это уже большая часть дела, потому что мечта – это

огромный магнит, который притягивает к себе все обстоятельства, необходимые

для её осуществления.

У каждого человека должна быть мечта, которая позволяет ему строить планы на

будущее, искать пути и способы обретения желаемого. Мечта придает особенные

силы, развивает творческие способности, если основана на подлинной любви к

окружающему миру. В жизни человека могут встретиться различные ситуации,

когда осуществить мечту трудно. Мы порой мечтаем о несбыточном, откладываем

решения до лучших времен, ждем птицу счастья. А может, стоит оглянуться

вокруг, увидеть настоящее. Как соотнести мечту и реальность, не только ловить

журавля в небе, а попробовать удержать синицу в руках. (видеоролик Верь в мечту)

Может, это поможет вам задуматься о смысле жизни, о счастье. 

4.    

Творческая деятельность, .(10мин)

Нарисуйте свою мечту.Одноклассники угадывают по

вашему рисунку,о чём вы мечтаете.

(Защита своих проектов)

5.    

Групповое пение.(2мин)

Мечты сбываются

6.    

Домашнее задание.(1мин)

Запишите дома о чем вы мечтаете?

7.    

Заключительная минута тишины.(1 мин)

Минута тишины. Я предлагаю всем сесть удобнее,

расслабиться, закрыть

глаза  и  послушать музыку, и вспомним, о чем мы

сегодня с вами говорили на уроке.

Вспомнили цитату урока.

Откройте своё сердце наполните её теплом и сохраните её до следующего

урока.

Учитель: Открываем глаза.

Ребята спасибо за урок. До свидания.